Borja.24328

 Buenas tardes, compis: Caer en la casillo de los dados, te puede traer mucha suerte (avanzas hasta la 53) o muy mala suerte (retrocedes a la 26).  Es el azar el que está detrás del resultado que obtendrás al tirar 2 dados. Y cómo hemos visto, (en la anterior entrada al blog) para hacer grupos cooperativos en clase es importante pensar en la composición de los mismos y tener en cuenta aspectos como intereses del alumnado, etnia, habilidades sociales, motivación etc... en definitiva que no lo podemos dejar en manos del azar y por supuesto no se trata de buena o mala suerte.😅 Acabamos de entrar en nuestra clase de 1º de la ESO, el alumnado se conoce entre sí de años anteriores, pero para mí es la primera toma de contacto. Es por eso, por lo que he preparado un cuestionario sociométrico para empezar a conocerlos/las y ver cómo se encuentra cada uno/a socialmente respecto al resto del aula. Las preguntas que les voy a hacer son las siguientes: Cuestionario Sociométrico para pread...

 Hola de nuevo, blogueros: Todos conocéis la Posada, verdad?, casilla Nº 19.  He pasado una temporada por ahí, tranquilamente en casa (un turno sin tirar) y he aprovechado el tiempo para leer. Un grupo de compañeros y yo hemos buscado artículos científicos acerca de la importancia que tiene en el aprendizaje cooperativo la formación de los equipos. Aquí abajo os dejo un resumen de uno de los artículos que hemos trabajado, así como el enlace al mismo. https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/8655 Resumen revista electrónica desde lm notebook: Desde mi perspectiva como estudiante de máster en profesorado, la formación de equipos en el aprendizaje cooperativo es fundamental, y no es algo que deba tomarse a la ligera. No basta con juntar estudiantes al azar ; hay que entender que la composición del grupo puede ser un factor determinante para el éxito de la metodología. Una de las claves es la heterogeneidad: . No solo se trata de mezclar estudiantes con dif...